为促进青少年多方面、多角度地认识自我，促进人格的健全发展，引导青少年团体成员拓宽自我探索范围，7月25日下午小荷司法社工组织开展了团体心理辅导第二次活动。

活动一开始“教练说”的热身小游戏，迅速集中了小组成员的注意力，激发了参与者的积极性。带领老师王静对大家都能按时参加活动表示肯定和鼓励，继续引导小组成员讨论、修改之前拟定的小组规则，增进成员凝聚力，强化规则意识。接下来王静老师正式引入本次活动：填写并思考“四个我”心理游戏表格，即真实的我、理想的我、家人眼中的我、朋友眼中的我。拿到这样一份表格，大家陷入了沉思：真实的我”和“理想的我”有哪些不同之处？有哪些是可以改变的，哪些是不可更改的？对那些经过努力可以更改的，你将如何努力？对那些不可改变的，今后你能否真正坦然笑纳？而“真实的我”和“别人眼中的我”又有多大差距？如果差距过大，那是什么原因呢？一开始写不出答案，但通过王静老师的引导，小组成员彼此的分享和回馈，大家逐渐拓宽自我探索范围，多方面、多角度地认识自我。

横看成岭侧成峰，只缘身在此山中。通过此次团体心理辅导，引导参与者从自我和他人两个角度对自己形成更为全面的认识，有助于促进人格的健全发展，从而帮助服务对象树立健康的自我形象，引导他们走向自尊、自信、自爱的人生。